1. ШАГ ПЕРВЫЙ. Звуковая Лаборатория.

 

Используя телефон или другие записывающие устройства и программы (например, программу ЗВУКОЗАПИСЬ в СТАНДАРТНЫХ ПРОГРАММАХ компьютера) сделайте звукозапись выразительного чтения стихотворения Сергея Есенина, которое Ваша группа анализировала на предыдущем этапе проекта.

 

Отошлите ваш аудиофайл на электронную почту администратора проекта ylka.77@mail.ru

 

 

2 ШАГ ВТОРОЙ. Цветовая лаборатория. 

 

Вы помните, какого цвета получилось в Вашем исследовании стихотворение? Учитывая цвет стихотворения, создайте визуализацию-открытку данного стихотворения:

 

 1. Вариант. Создайте плейкаст на сайте   

 

В плейкасте Вы можете использовать звукозапись стихотворения.

 

Видео инструкцию по созданию плейкаста Вы можете посмотреть справа от данного текста.

 

2. Вариант. Вы можете использовать сервис по созданию бесплатных открыток, чтобы сделать Вашу  визуализацию - открытку на сайте 

 

Видео инструкция по созданию открытки Вы можете посмотреть справа от данного текста.

 

 

3 Вариант.  Если Вам сложно разобраться с созданием плейкаста или в отделении отсутствует Интернет, Вашу визуализацию-открытку Вы можете создать в следующих программах: PowerPoint ( презентация), Movie  Maker (стандартная программа на любом компьютере, создает ролик из изображений, слайд-шоу). 

 

Видео инструкцию по созданию слайд-шоу Вы найдете справа от текущего текста)

 

 

 

Вашу визуализацию-открытку Вы отправляете на адрес администратора проекта ylka.77@mail.ru

 

- Если это плейкаст или открытка, то отправляете ссылку на него (нее) (скопировав ссылку предварительно).

 

- Если это презентация, то отправляете архив ( заархивируйте все файлы: саму презентацию, звуковой файл, который вы использовали в презентации)

 

- Если это слайд-шоу, то отправляете готовый записанный файл( не рабочий проект, а именнно записанный файл). 

 

3. ШАГ ТРЕТИЙ. Коллективная релексия. 

Обсудите с командой результаты Вашей работы и напишите комментарий от группы под текущей страницей в поле "Комментарии". Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

 - Интересно ли было работать над этапом, какие трудности испытывали члены команды и как их удалось( или не удалось) преодолеть, слаженно ли работала команда, какие задания вызвали затруднения, удовлетворил ли команду полученный результат, какую оцкенку за работу поставила бы себе группа.

 

4. ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ. Корректировка состава команд. (учитель-куратор заполняет старт-лист.Корректировка состава команд) .Внизу текущей страницы.